3ERO A,B,C,D
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Secuencia literaria 2008: La tortuga gigante.
4ª año
"La tortuga gigante" cuento de Horacio Quiroga.
Luego de realizar la secuencia literaria produjeron una historieta basada en el cuento.
4 A Maestra
4 año C Maestra:
4º D Maestra
Proyecto anual 2008. Mujeres Argentinas en la Historia
Secuencia literaria 2008. "A la deriva"
5º año A, B, C y D
"A la deriva" , cuento de Horacio Quiroga.
La finalización de la secuencia literaria tuvo como producto una historieta .
5ª año A Maestra Mónica
5ª año B Maestra Elízabet
5 D Maestra Mónica
Secuencia literaria. 2008 "EL SOLITARIO"
EL SOLITARIO. 5año 2008
"Cuentos de amor de locura y de muerte". Horacio Quiroga.
Podemos observar los trabajos que resultaron luego de haberse realizado la secuencia literaria.
5º A MAESTRA : MÓNICA
5º B MAESTRA : ELIZABETH
5º D MAESTRA : MONICA Este trabajo es escaneado de manera separada, aunque su presentación será con tapas realizadas con papel reciclado por los alumnos.
Secuencia literaria. 2008. "El solitario"
6º A, B, C y D.
El solitario 2008
Secuencia literaria 6º año 2008 La aplicación de la secuencia literaria fue un tríptico sobre una propaganda de un neuropsiquiátrico.
6 A Maestra: MARTA
6 C Maestra: GABRIELA
Secuencia literaria "Las medias de los flamencos"
4 año Las medias de los flamencos 2008 cuento de Horacio Quiroga.
Como aplicación de la secuencia de prácticas del lenguaje, se realizaron descripciones aquí podemos leer una descripción sobre el flamenco.
Secuencia literaria 4 año 2008
4ª B Docente Felisa 
Secuencia Literaria La cenicienta 2 año
La cenicienta
Secuencia literaria 2º año 2008
2 A Maestra KARINA
2 C KARINA
Los nenes por medio del dictado al maestro realizan una nueva versión del cuento.
Bicentenario de las invasiones inglesas
2007 Trabajo a cargo de 4º grado turno tarde.
Las docentes de Cecilia Caño y Norma Spadavecchia trabajaron junto a sus alumnos el proyecto del Bicentenario de las Invasiones Inglesas completando un trabajo bianual que comenzó en 2006 (ver "el legado"). Este año las láminas realizadas se expusieron en la casa de la Cultura de Avellaneda durante la Muestra distrital 2007.
Posteriormente en la escuela se realizó la entrega del Diploma enviado por la Comisión organizadora a los docentes y alumnos que felicita por el trabajo. Durante el resto del año el mismo se expuso en secretaria como una muestra más del esfuerzo y compromiso de los docentes y alumnos por la educación y la escuela pública.
2006 . "EL LEGADO"
Los alumnos de 5 año turno tarde a cargo de las docentes Silvia y Raquel realizaron "El legado" consistía en un álbum de recuerdos y que les dejaba un lejano pariente que había luchado en las escaramuzas que se sucedieron en una zona muy cercana a nuestra escuela.
Este trabajo fue el resultado de una investigación realizada a partir del cuento de María Elena Walsh "El diablo inglés" que despertó un interés especial y motivó a la investigación que luego expusieron en la Muestra Distrital "Bicentenario de la Reconquista”
Este formó parte del material que seleccionó la comisión distrital y expuso junto a otras escuelas bonaerenses , en el stand de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, del Centro de Exposiciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (ubicada, en Figueroa Alcorta y Av. Pueyrredón), durante la 18° Feria de Literatura Infantil y Juvenil en 2007.
La película de 4to año A.
El Loro Pelado, de Horacio Quiroga.
El trabajo realizado por los alumnos de 4 año seción "A" turno mañana junto a Mónica Marucci su maestra y Graciela Vicini la docente de dibujo.
Fue coordinado y digitalizado por Patricia Rodriguez Maestra bibliotecaria de la escuela.
Fue estrenado el 23 de noviembre de 2007 en la muestra anual de la escuela. (Actualmente estamos realizando acciones para porder subirla a la web) (En caso que desee verla puede solicitarla a la escuela)
Proyecto 5° año
Tecnología Informática
Si intentamos acortar la brecha que separa a los alumnos de la EP 51, en cuanto a la satisfaccion de necesidades basicas y el acceso a los bienes culturales, del resto de los sectores sociales que tienen mejores condiciones de vida, es necesario garantizarles igualdad de posibilidades.
Este año la escuela contara con sala de informática y los docentes nos hemos propuesto utilizar estos recursos, poniendo la herramienta informatica al servicio del desarrollo de nuestros alumnos.
La finalidad sera enseñar a utilizar la informatica como herramienta que facilita y promueve el uso del pensamiento, difundiendo y generando conocimiento a partir del desarrollo de estructuras de pensamiento que le permita internalizar, interpretar, analizar y seleccionar, oportunamente, toda la informacion que recibe, convirtiendose asi en el constructor de sus propios modelos representativos de la realidad y con mas capacidad para transformarla.
Proyecto 3° año
3° A y B Turno mañana
Proyecto NUESTRO PLANETA LA TIERRA
Este proyecto propone que el alumno descubra los fenómenos naturales, investigando nuestro planeta y reconociendo las diferentes formas en que se presenta la vida.
Los alumnos de 3° A,B trabajaron sobre el planeta TIERRA, visitaron la biblioteca para sacar información y luego en grupos cambiaron ideas sobre el mismo, observando los libros y marcando la información mas importante.
Armaron maquetas del sistema solar, trabajaron sobre los seres vivos: Plantas: realizando en el salón una huerta sin suelo; Animales: investigaron en la biblioteca y realizaron fichas técnicas de los distintos animales; en grupos armaron maquetas de una granja, zoológico y de la selva.
Trabajaron sobre la salud, la alimentación, realizando la pirámide nutricional , una revista de salud y folletos de como cuidar nuestro cuerpo. Armaron rompecabezas sobre el cuerpo humano y todos los trabajos se realizaron en forma grupal y con la participación activa de las docentes, aclarando las dudas que los chicos tienen sobre la información.
3° C y D Turno Tarde
Enciclopedia de Animales
Los alumnos de 3° C y D, Trabajaron con material de biblioteca y libros aportados por las docentes de dicho curso,los cuales poseen ilustraciones con información sobre animales (domésticos y salvajes)-vertebrados e invertebrados.
Los mismos poseen explicaciones explayándose sobre la clasificación.Los alumnos trabajaron en grupos de a tres. Leen el material (Ya sea libros , enciclopedias, revistas, etc), prestando atención a las características de los animales. Las docentes de dicho curso también les leen, pasan por los bancos guiándolos hacia la comprensión de lo leído. Los alumnos marcaron lo más importante y luego completaron fichas técnicas con las características de cada animal, se realizó en base a éstas un dictado al maestro con carácter de texto informativo e ilustraciones explicativas. La recopilación de dichos textos conforma una enciclopedia de animales. También se realizaron afiches explicativos, móviles, láminas , siluetas y recopilaron coplas y dichos.Los alumnos se interesaron por conocer los animales, su hábitat, curiosidades, comportamiento, prestando un profundo interés en el tema y aportando datos con una participación activa. También demostraron entusiasmo al expresar plásticamente guiados por la profesora, quien presentro trabajos en la décimoprimera muestra de artística en el Teatro Roma y fueron seleccionados para una exposición en Nación.
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